Foto: Fredrik Plahn

Arkitektur möter pedagogik – en skola för trygghet

Arkitektur och pedagogik i samspel, här är miljön en aktiv del av lärandet. Trygga rum och flexibla ytor inspirerar till nyfikenhet, samarbete och kreativ utveckling.

Hur kan arkitektur stötta lärande, trygghet och samspel?
I denna skolbyggnad, ritad av arkitekt Cage Copher, möter form och pedagogik i en genomtänkt helhet där varje yta har ett syfte. Här är miljön vid sidan av läraren och eleven den tredje pedagogen.
Skolan är utformad för att främja meningsfullt lärande genom inspirerande miljöer, både fysiska, sociala och digitala. Arkitekturen är inte ett passivt skal, utan en aktiv del av elevernas vardag. Genomtänkta flöden, flexibla rum och trygga zoner stödjer både lärarteams arbete och kooperativt lärande.
Den pedagogiska idén bygger på tre hörnstenar: meningsfullt lärande, närvarande lärare och inspirerande lärmiljö. I Cophers design syns detta tydligt, lärarteamen har rumsliga förutsättningar att vara nära eleverna hela dagen, och miljöerna växlar mellan öppna ytor och avskilda platser för fokus och vila. Fritids och undervisning vävs samman och ger eleverna en sammanhållen skoldag.
Det här är inte bara en byggnad, det är ett verktyg för nyfikenhet, kreativitet och långsiktig utveckling.
Välkommen att uppleva hur pedagogik och arkitektur tillsammans formar en skola för framtiden.

Presentation av Cage Copher
Cage Copher, arkitekt SAR/MSA, är specialiserad på kunskapsmiljöer och ateljéchef Bland annat har han ritat Lärande Grundskola Skapa i Huddinge, som uppmärksammats med nominering till Årets Bygge 2019 och Huddinge kommuns byggnadspris 2020.